LA MÚSICA DE MI FAMILIA

PROYECTO LA MÚSICA DE MI FAMILIA

Los alumnos de 6º nos embarcamos en un nuevo proyecto titulado “La música de mi familia”. Este proyecto se basa en una propuesta para investigar sobre los gustos musicales de los miembros de la familia y crear una presentación los vídeos e información correspondientes de cada uno en una presentación virtual o infografía interactiva. Con esta actividad el alumno tiene la oportunidad de ver la evolución de los estilos musicales y conocer cantantes, canciones, etc. de otras épocas además de valorar y respetar los gustos musicales de los demás. La propuesta es muy enriquecedora, ya que el alumno tiene que entrevistar a diferentes miembros de su familia: padres, hermanos, tíos, primos, abuelos, etc. cuantos más mejor para conocer más estilos musicales diferentes. En dicha entrevista tienen que averiguar qué cantante o grupo de música les gustaba cuando eran adolescentes y si, además, tenían una canción favorita. De esta forma, los alumnos conocerán intérpretes de todos los estilos y épocas, sobre todo de las diferentes décadas del S. XX. Por supuesto, el alumno debe incluirse como miembro familiar y elegir un cantante y/o canción favorita. Una vez recopilada dicha información, se buscarán ejemplos en vídeo de cada intérprete, grupo o canción en Youtube. Además, se buscará información básica de los cantantes (nacionalidad, años en los que triunfaron, algún disco destacado, trayectoria artística, etc.). Con toda esta información el alumno elaborará una presentación en genially.

Estas vacaciones... ¡toca preguntar a todos los familiares!

LAS FAMILIAS DE  INSTRUMENTOS

Veo, veo, ¿qué ves?

¿QUÉ INSTRUMENTO SUENA?

PEDRO Y EL LOBO

Un cuento musical es un recurso maravilloso , no hay duda de que la unión entre la palabra, la música y la imagen produce un resultado mágico con grandes posibilidades educativas.  La obra "Pedro y el Lobo" fue compuesta por Sergei Prokofiev para ofrecer a los niños una herramienta útil y entretenida con la cual pudieran conocer los instrumentos de la orquesta, su sonido, carácter, etc. Se trata de un cuento musical, basado en un cuento infantil ruso, en el cual se asigna un instrumento a cada personaje. Conozcamos mejor esta obra y a su autor.

El Compositor

Sergei Prokofiev (1891-1953) fue un compositor ruso con gran talento musical que empezó a demostrar desde su infancia. Recibió educación musical de su madre e ingresó en el conservatorio de San Petersburgo en 1905. Vivió en varios países como Estados Unidos, Francia, Alemania aunque echaba de menos su tierra y volvió a la URSS en 1935. En su música hay varias épocas, en los años anteriores a la revolución bolchevique es viva, rebelde. Su música posterior es moderada y lírica y después de regresar a la Unión Soviética fue más convencional. Para conocer más detalles sobre este compositor podéis consultar su biografía en la siguiente presentación de Alfredo Vázquez.

BIOGRAFÍA:

Sergei Prokofiev Biografia from Alfredo Vazquez del Mercado

La Obra

Pedro y el Lobo es un cuento musical para orquesta y narrador. Sergei Prokofiev la compuso en el año 1936, después de regresar a su país. Fue una obra encargada con el objetivo de enseñar a los niños el timbre de los instrumentos de la orquesta. Para ello, Prokofiev se basó en un cuento tradicional ruso cuyo argumento, resumido, es el siguiente:

 "...Pedro es un niño que vive con su abuelo y cuyos amigos son un pájaro, un gato que siempre anda persiguiendo al pajarillo y un pato. La casa está cercada por una valla que la separa del bosque (lugar donde habitan los lobos). Todos ellos juegan en el jardín hasta que un día, pese a las advertencias de su abuelo, Pedro salta la valla y aparece un lobo que persigue al pato hasta que lo atrapa y se lo come. Pedro decide coger al lobo así que pide al pájaro que lo distraiga para que él lo pueda atrapar con un lazo. Cuando lo consigue llegan unos cazadores con intención de matar al lobo, pero Pedro los convence para llevarlo a un zoológico."

En esta obra la música tiene que actuar como si pintara a los personajes a través de los instrumentos musicales eligiendo los que mejor describieran el carácter y personalidad de los mismos, podríamos decir que en esta obra los instrumentos cobran vida. Cada instrumento o personaje tiene un tema musical a modo de leit-motiv. Además de esto, la música también tenía que ser válida como fondo en las intervenciones del narrador. Con este objetivo en mente Prokofiev distribuyó los personajes del cuento de la siguiente manera:

Pedro. Personaje principal, se le asigna la cuerda frotada, la que tiene más presencia en la música sinfónica. los instrumentos son: Violines I y II, violas, violonchelos y contrabajos 

Pájaro. Como era de imaginar la flauta da vida al trinar alegre del pájaro.

Abuelo. Este personaje está representado por el fagot, instrumento de tesitura grave y un poco gruñón.

Pato. Prokofiev elige el oboe para representar el graznado del pato.

Gato. El clarinete será el encargado de dar sonido al caminar aterciopelado y sinuoso del gato.

Lobo. Las trompas imponen la presencia del lobo.

La percusión. La llegada de los cazadores siempre se anuncia con la percusión, especialmente los timbales.

Aquí os dejo la clásica animación de Disney, realizada en 1946 y basada en la música de Sergei Prokofiev. Pincha en la imagen para que se abra el vídeo:

También subo la wix sobre la obra creada por Arantxa Llames, del blog L'Andariega musical. En un material muy completo con el argumento, la audición, vídeo, cortometraje, biografía de Sergei Prokofiev, juegos interactivos y vídeos sobre los instrumentos de la orquesta.

JUEGOS SOBRE EL CUENTO (PINCHA EN LA IMAGEN)

Como despedida os dejo el cortometraje que obtuvo el Óscar en el año 2008 basado en la obra "Pedro y el Lobo". ¡Qué disfrutéis!

Pedro y el lobo from silvinacampos on Vimeo.

Con los alumnos de sexto, comenzamos un nuevo proyecto. ¡¡batucada chatarrera!!

La historia de la batucada proviene, de África, donde se han dado siempre formaciones de tambores para festividades religiosas y populares. 

El primer viaje que los europeos realizan a América es en 1492 en la expedición de Cristóbal Colón, sufragada por la corona española. Ante el resultado tan estimulante de esta primera expedición, se desata la carrera expansionista de las coronas de España y Portugal. Para regularlo se firmó en 1494 el Tratado de Tordesillas que delimitaba las zonas de influencia de ambas coronas. El territorio que actualmente ocupa Brasil, estaba bajo influencia portuguesa en su mayoría.

Por eso, los orígenes de estos ritmos se remontan al momento en el que millones de personas, procedentes de los diferentes pueblos y etnias que habitaban la costa oeste africana (en ese momento colonias portuguesas, ahora actuales Nigeria, Benín, Ghana, El Congo, Angola, etc), fueron llevadas a Brasil, entre otros lugares del ‘Nuevo Mundo’, como mano de obra para las plantaciones de cacao, caña de azúcar, algodón y café, trasladando consigo sus costumbres y su cultura.  Estos grupos llevaron consigo sus tradiciones, su religión, su música y los instrumentos necesarios para tocarla o al menos, el conocimiento para fabricarlos en su lugar de destino. Desde su llegada se convirtieron en esclavos. Uno de los factores culturales que los esclavos llevaron con ellos fueron sus religiones.

INSTRUMENTOS:

SORDOS

Son los más graves; Se tocan con mazas. 

Los surdos de primera y segunda marcan el pulso, son la base. Los surdos de tercera o dobras, hacen el relleno. Los tres juntos sostienen todo el ritmo 

CAJAS:

Son iguales a las occidentales de la batería, con dos parches, el inferior con bordón. Se tocan con baquetas de madera. Hacen el relleno rítmico y marcan algunos acentos. Rellenan la base que hacen los surdos. Están también las Malacaxetas que son iguales, pero tienen el bordón en el parche superior, sobre el que se toca. 

Los trasplantes / REPENIQUES

Son la versión pequeña de los surdos. Mucho más agudos que sus hermanos mayores. Originariamente se tocaban con baqueta de madera y mano. Actualmente en casi todos los blocos afro se tocan con latiguillos de fibra. 

Hacen las claves de los ritmos y los diseños más sobresalientes ya que su timbre tan brillante hace que se les escuche por encima de toda la batería. 

TIMBALES

No siempre los llevan ya que son el instrumento más joven. Se incorpora a las batucadas en los años 90. Sólo tiene un parche y un cuerpo tubular que se estrecha hacia abajo. Se tocan con las manos con una técnica complicada que distingue varios tipos de golpes y patrones complejos. 

TAMBORIL:

Es un pandero de un solo parche. El parche se golpea con una baqueta de fibra que puede ser simple o con varios látigos. Tiene una técnica compleja de tocarse denominada carreteiro que rellena el ritmo de la samba.

CHOCALHO: Es un instrumento de entrechoque compuesto de una estructura sobre la que se colocan sonajas. Crea un relleno básico para la samba con un swing muy concreto. 

AGOGÓ
Un instrumento consistente en dos o más campanas afinadas que se golpean con una baqueta de madera. Su función en la samba es darle un color diferente y algunos acentos. Este instrumento proviene de África.

Aquí os dejo el vídeo de las llamadas para que las practiquéis en casa:

Tocamos el carrillón en 5º y 6º: Animals de Martin Garrix

Tocamos el carrillón en 5º y 6º: Animals de Martin Garrix

¡Hola chicos!

En 5º y 6º de primaria estamos trabajando en clase la canción de Animals de Martín Garrix. Con ella vamos a repasar las notas, la duración de las figuras y las frases musicales y también tocaremos xilófonos y carillones. ¡Espero que la disfrutéis mucho.

Aquí tenéis la canción para acompañarla con el carrillón:

Toca la imagen para tocar el xilófono virtual y poder practicar desde casa:

NAVIDAD:RENOS MUSICALES

Aqué os dejo esta aplicación muy divertida con la que podéis tocar algunos villancicos apretando la nariz de los renos y siguiendo la numeración que te va marcando.
¡Espero que os guste!.

Esta es la canción que estamos trabajando con los compañeros de 4º con la flauta. Algunos ya la conocéis porque la hemos cantado en clase.¡Esperamos que os guste!

KOKOLEOKO

INSTRUMENTOS SORPRENDENTES

Instrumentos Musicales Sorprendentes 

La Orquesta Vegetal de Viena:

Zanahorias, calabacines y calabazas dan lugar a clarinetes, trompetas y tambores en la divertida Orquesta Vegetal de Viena, que ofrece conciertos por todo el mundo con esta exótica y vegetariana forma de crear música:

Suenan las verduras en el concierto que la Orquesta Vegetal de Viena ofreció en Madrid por el centenario del emblemático mercado de San Miguel.

El reloj de vapor de Gastown:

El reloj de vapor de Gastown se puede encontrar en las calles de Vancouver (Canadá). Este curioso reloj, diseñado en 1875, produce distintas notas musicales a partir del silbido que produce el vapor procedente de los tubos que dan calor a los edificios y que sale despedido por sus tuberías.

El árbol que suena y canta

Esta estructura musical de tres metros de alto se encuentra en el condado inglés de Burnley y fue diseñada por los arquitectos Mike Tonkin y Anna Liu en 2006 y premiada por el Royal Institute of British Architects. Gracias a su altura y al estar compuesta de cientos de tubos dispuestos en distintas direcciones, la acción del viento produce sonidos discordantes y especiales como podéis comprobar a continuación.

Las piedras musicales de Skiddaw:

La reina Victoria de Inglaterra escuchó piezas de Handel, Mozart y Rossini en este litófono construido con grandes piedras por Joseph Richardson tras 13 años de trabajo. Este curioso instrumento hoy se encuentra en el Museo y Galería de Arte de Keswick, en Cumbria (Inglaterra), donde se invita a los visitantes a tocarlo, como podéis ver en el siguiente vídeo.

La carretera que toca una ópera de Rossini: 

En las afueras de la ciudad de Lancaster, en California (EE.UU.) hay una carretera que toca la obertura de la ópera William Tell de Rossini. El camino está construido por la marca de automóviles Honda que, del mismo modo que las bandas sonoras de nuestras carreteras que crean un sonido metálico para evitar que los conductores se aparten del carril, aquí a través de la rugosidad y la estructura del camino se ha convertido al ruido en una melodía al paso de los coches. Aunque parezca increíble, podéis verlo en este vídeo:

El órgano de mar. Haciendo música con las olas:

En la rivera de Zadar (Croacia) se encuentra un órgano sumergido en el mar, que es sonado por la olas. 

Este proyecto fue realizado por el arquitecto Nikola Bašić. Tiene una forma particular, ya que está construido en forma de escalones de piedra (donde sale el sonido) que llegan hasta algunos centrímetros arriba del nivel de la marea. Contiene 25 tubos de diferente altura, diámetro e inclinación, y se elevan transversalmente desde el nivel del mar a la pavimentación del marchapie para terminar en un canal.

El sonido depende de la velocidad y empuje de las olas, siendo distintos en función de la fuerza del mar. 

Se inauguró en abril de 2005, convirtiéndose en uno de los principales atractivos turísticos de la zona. 

Se fabrico con bloques de piedra blanca traidos de la isla de Brac (Croacia); las mismas que se utilizaron para construir la Casa Blanca de Washington (EU).

Oceanógrafos ha detectado que, desde la inauguración del Órgano Marino, más ballenas jorobadas se acercan a la costa de Zadar. Según uno de ellos, esto se explica porque el sonido del órgano es parecido al que emiten las ballenas.

APRENDEMOS A TOCAR LAS PANADERAS

¿Qué es el ritmo de panaderas?

Se le conoce como canto o ritmo de panaderas a un tipo de canción de trabajo que se utilizaba como comparsa de las jornadas de trabajo en el medio rural en Castilla. En especial, para amenizar aquellas labores que por su monotonía y su mecánica daban píe a una base rítmica. Como la siega, la molienda, el amasado, amasar, etc.   

La técnica

La técnica es una sencilla combinación de una serie de pasos a seguir:

1. Puño sobre esa mano

1. Vuelta y vuelta de la mano que extendimos al principio

1. De nuevo puño sobre la mano al igual que en el paso 2

1. Puño sobre la mesa

1. Palmada

1. Golpe con mano extendida en la mesa

Aquí os dejo varios vídeos tutoriales para que podáis repasar en casa:

Letras de Las Panaderas, al igual que pasa con el resto de la música castellana, hay casi tantas variaciones como pueblos. Aquí una de ellas:

LAS PANADERAS

Ya vienen las panaderas,

por las calles de San Juan,

engañando a los chiquillos,

cuatro perras vale un pan.

Dime panaderita, 

como va el trato:

la harina va subiendo

y el pan barato.

Por el Puente del Congosto, leré

cuatrocientos ciegos van,

unos llevaban la harina, leré

y otros llevaban el pan.

Dime panaderita, 

como va el trato:

la harina va subiendo

y el pan barato

Los mozos de Garcihuey,

”enllenaron” bien la bota,

para darle de beber

a los hijos de Carlota.

Yo que la vi, subir que la vi,

bajar cortando la rosa,

morenita es tu cara, 

pero graciosa.

¡¡NUEVOS JUEGOS!!

EMPEZAMOS CON JUEGOS PARA TRABAJAR UN POCO EL RITMO:

ANGRY BIRDS: Comenzamos con algo sencillo, vamos a practicar la negra, las dos corcheas y el silencio de negra siguiendo la famosa sintonía del juego Angry Birds. Seguro que podéis acompañarla con percusión corporal. Espero que os guste.

PHINEAS Y FERB: Para seguir trabajando la lectura rítmica, os propongo un ritmo más difícil pero muy divertido con estos dos simpáticos muchachos que seguro conocéis mucho.

DICTADO RÍTMICO: Practica las figuras anteriores con este dictado rítmico. Pincha en las imágenes para comenzar, son dos dictados distintos.

JUEGOS DE RITMOS: Aquí os dejo algunos juegos de ritmos por si queréis practicarlos en casa. El primero es un juego de manos como ya hemos hecho en alguno de los cursos y el segundo vídeo es un poco más complicado con vasos:

• Tengo una muñeca:

• El patio de mi casa, juego de 4 vasos:

¡¡SOMOS COMPOSITORES!!

INCREDIBOX: Este juego me lo habéis pedido muchos de vosotros y aquí lo tenéis, es para divertirnos componiendo, mezclando sonidos y ritmos. 

Página Wix sobre Músicas del Mundo

Es espectacular esta página creada en Wix sobre Músicas del Mundo. Es un trabajo fantástico de Arantxa Llames y lo encontaréis en su blog L’Andariega Musical. Merece la pena recorrerlo entero y disfrutar de la música de África, Asia, América, Europa y Oceanía.

VÍDEOS INTERESANTES

  VÍDEOS

INTERESANTES

y CURIOSOS

Atentos a este cuarteto de cuerda, ya veréis como la música clásica también puede ser muy divertida:

Aquí la partitura cobra vida y las notas tocan los instrumentos de la obra del Bolero de Ravel:

Otro vídeo interesante: ¡Escaleras musicales!

Subir las escaleras del metro a pie en lugar de hacerlo por las mecánicas es un hecho sencillo que puede mejorar nuestra salud, pero reconozcamos que da pereza. Para animar a los viajeros a realizar este pequeño esfuerzo físico, Volkswagen convirtió unas escaleras en un teclado de piano, con música incluida.

La acción fue realizada en la estación de metro de Odenplan en Estocolmo. El resultado: la mayoría prefiere subir a pie divirtiéndose que en las escaleras mecánicas.

¡¡Cómo toca este flautista!!

Y también hace beatboxing, ¿sabéis lo que es?

Beatboxing es una forma de percusión vocal que se basa en la habilidad de producir ritmos y sonidos musicales utilizando la propia boca, labios, lengua y voz.

Si cerramos los ojos, el siguiente vídeo parece lluvia de verdad: