¡¡Comenzamos un nuevo proyecto!! A partir de noviembre, entramos y salimos con música. Cada mes podremos escuchar una audición diferente. En la clase de música trabajaremos tanto la audición como el grupo/solista o compositor. ¿Qué nos transmite esta música? hablaremos de las emociones que nos produce la música. "La música expresa todo aquello que no puede decirse con palabras y no puede quedar en el silencio" (Victor Hugo).
Enfrente de secretaría hay un cartel con unas mariposas que representan los meses del año, en ellas, se irán poniendo las audiciones de cada mes.
Y... ¡¡comenzamos noviembre!!
Estas son algunas de las palabras que han ido diciendo en las clases de lo que les transmitía la canción Proud Mary de Tina Turner. Una canción con mucho ritmo y llena de energía.
Conocemos un poco más de Tina Turner...
Anna Mae Bullock, conocida artísticamente como Tina Turner, es una cantante, compositora, bailarina, actriz y coreógrafa de origen estadounidense ya retirada, cuya carrera se desarrolló durante más de cincuenta años, además de ser una de las principales y mayores componentes de rock siendo considerada como la «Reina del Rock».
Junto a su hermana en St. Louis, vieron actuar por primera vez a Ike Turner y su banda, Kings of Rhythm. Una noche, cantan solo 18 años de edad, el batería de los Kings of Rhythm, Gene Washington, le dio un micrófono durante una pausa y tras oírla cantar Ike le permitió actuar convirtiéndose en vocalista invitada desde entonces. Fue a finales de los 50 cuando inicia su carrera de cantante como integrante del grupo que dirigía Ike Turner, con quien contrajo matrimonio. Desde el primer momento es quien atrae la atención del público con movimientos y su forma de interpretar. En el año 1966 llegaron a ser los teloneros de los Rolling Stones.
Algunos de sus mayores triunfos por entonces fueron Proud Mary, en 1971 o Nutbush City Limits, en 1973. Tina e Ike se separan y en 1975 reapareció como solista en la obra cinematográfica de The Who, "Tommy", encarnando a la reina del ácido. Madre de dos hijos llamados Michael y Craig, en 1984 graba su mejor disco, Private Dancer, con temas como Whats Love Got To Do With It, Better Be Good To Me o el propio Private Dancer. En 1985 vuelve a las listas de éxitos con el tema de la película "Mad Max", Beyond Thunderdome y posteriormente con We dont Need Another Hero.
En 2000 anunció en su última gira que se retiraba para dedicarse a su vida privada, pero entretanto vuelve a
Continuamos con el Proyecto gamificado en 5º de primaria sobre:
La idea del proyecto nace de un amigo y también maestro de música Borja Velázquez, ¡gracias!
En clase aprendimos una canción que nos cuenta que los instrumentos se han perdido en algún aeropuerto ¿os acordáis? aquí os dejo la letra para recordarla y enseñársela a vuestros padres. (La canción es una adaptación de la canción "Sin 4 instrumento" de Golden Apple Quartet).
SIN CUATRO INSTRUMENTOS
Con cuatro instrumentos vinimos a tocar
pero los perdimos en vuelo regular.
"Yo traía una trompeta" {trompeta}
¿En dónde estarán? ¿Quizá en Irlanda?
Con cuatro instrumentos vinimos a tocar
pero los perdimos en vuelo regular.
"Yo traía un contrabajo" {contrabajo}
¿En dónde estarán? ¿Quizá en Nueva York?
Con cuatro instrumentos vinimos a tocar
pero los perdimos en vuelo regular.
"Yo tenía un clarinete"
¿En dónde estarán? ¿Quizá en Pakistán?
ETC…
Con cuatro instrumentos vinimos a tocar
pero los perdimos en vuelo regular.
"Yo tenía una guitarra"
¿En dónde estarán? Voy a reclamar
Estarán dando vueltas y vueltas sin parar
en el aeropuerto de alguna capital.
¿En dónde estarán? ¿señor director?
No sé dónde están
Pues los vamos a buscar
Os dejo también el vídeo que nos adentra en esta búsqueda.
(Vídeo creado por Borja Velázquez)
A lo largo del proyecto, los alumnos de 5º deberán ir superando diversos retos, que les proporcionarán:
- Subir de nivel, convirtiéndose en músico principiante, investigador.... hasta llegar a músico profesional.
- Y.... ¡¡una pista!! la profesora os dirá una pista para poder averiguar dónde se encuentran los instrumentos perdidos. Así, poco a poco, podréis ir completando vuestra plantilla con los instrumentos que os entregue la profe (encontraréis los instrumentos de la orquesta).
- Subir de nivel, convirtiéndose en músico principiante, investigador.... hasta llegar a músico profesional.
- El grupo o grupos que mejor realicen los retos, tendrán unas recompensas, aquí os pongo las que habéis conseguido:
- Y.... ¡¡una pista!! la profesora os dirá una pista para poder averiguar dónde se encuentran los instrumentos perdidos. Así, poco a poco, podréis ir completando vuestra plantilla con los instrumentos que os entregue la profe (encontraréis los instrumentos de la orquesta).
En este proyecto trabajaremos conceptos de la orquesta sinfónica, clasificación de instrumentos, discriminación auditiva, ritmo, lenguaje musical y flauta. ¡¡Muy completo!!
Espero que lo disfrutéis mucho.
¡¡Último reto para encontrar los instrumentos perdidos!! Para este último reto deberéis tocar parte del programa del concierto de la orquesta.
Aquí tenéis la partitura y unos vídeos tutoriales para que podáis practicarla en casa.
